Este 13 de julio se conmemora el Día Mundial del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), una fecha que busca generar conciencia sobre este trastorno del neurodesarrollo que afecta a niños, adolescentes y adultos. En ese marco, el doctor Horacio Paiva advirtió que en Uruguay «se están diagnosticando menos casos de TDAH de los que deberían» y reclamó una mayor sensibilización sobre esta realidad.
En diálogo con Informativo Carve Fin de Semana, el doctor Horacio Paiva, psicólogo, especialista en neuropsicología infantil, docente universitario e investigador, sostuvo que el principal problema no es un exceso de diagnósticos, sino que muchas personas nunca llegan a la consulta.
«Estamos diagnosticando menos de lo que deberíamos porque la consulta no está llegando ni a la tercera parte de las personas que tendrían que llegar», afirmó.
El especialista explicó que el TDAH tiene un origen biológico y subrayó que no está causado por una mala crianza ni por la falta de límites. A su juicio, esas creencias contribuyen a estigmatizar a quienes conviven con el trastorno, que muchas veces son considerados desorganizados, desinteresados o perezosos, cuando en realidad presentan dificultades para planificar, organizarse, mantener la atención y controlar los impulsos.
Paiva recordó además que el TDAH no desaparece con la edad. Señaló que muchas personas reciben el diagnóstico recién en la adultez, cuando las dificultades comienzan a afectar el desempeño académico, laboral o familiar. Agregó que el trastorno tiene un importante componente hereditario, por lo que en numerosos casos el diagnóstico de un niño termina llevando a detectar la misma condición en alguno de sus padres.
Respecto al tratamiento, indicó que debe adaptarse a las características de cada paciente. Explicó que, si bien existen medicamentos eficaces cuando están correctamente indicados, los casos leves y algunos moderados pueden abordarse inicialmente mediante un tratamiento neuropsicológico orientado a fortalecer las funciones ejecutivas. Posteriormente, y de acuerdo con la evolución de cada persona, puede evaluarse la necesidad de incorporar tratamiento farmacológico.
El especialista también destacó el papel de los centros educativos en la detección y el acompañamiento de niños y adolescentes con TDAH. Consideró que docentes e instituciones deben contar con formación y herramientas para realizar las adecuaciones necesarias y lamentó que aún no existan políticas públicas específicas que permitan mejorar el abordaje desde los sistemas de salud y la educación.
Por último, aclaró que las pantallas y las redes sociales no provocan el TDAH, aunque advirtió que el uso excesivo de estos dispositivos puede agravar los síntomas en quienes presentan el trastorno. «Las pantallas no causan el TDAH, pero lo agravan y lo magnifican muchas veces», concluyó.
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